夹尾巴的小猫IP属地:甘肃·张掖 发布于19分钟前
魔鬼的计划伴随着非遗技艺的生活化、大众化,以往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得(de)单一(yi),社会力量尤其(🕵)是教育界(😽)的力(li)量在现代非(🎨)遗的传承(cheng)发展过程中扮演日益重要的角色。 当前,不少(💀)学校将非遗引(yin)进校园、带进课堂,有的(de)高校聘请非遗传承人担任特聘教授、成立(💀)非遗研究基地(di)、开展非遗研培(pei)项目、开设非遗选修课程,有的中小(👈)学、幼儿园(yuan)也将非遗技(🍃)艺融入艺(🐅)术课程和学前教育体系,让学生在青少幼不(🌆)同(tong)阶段都能处于中华(🎗)优秀传统文化的滋养之中。 如(ru)今,“见人见物见生活”理念已成为非(😾)遗传承(cheng)发展的共(💱)识。